Рейтинг: 0 / 5

• Годовой план работы ИМЦ на 2023-2024 учебный год
• Годовой план работы ИМЦ на 2022-2023 учебный год
• Годовой план работы ИМЦ на 2021-2022 учебный год
• Годовой план работы ИМЦ на 2020-2021 учебный год
• Годовой план работы ИМЦ на 2019-2020 учебный год
• Годовой план работы ИМЦ на 2018-2019 учебный год

Рейтинг: 0 / 5

Районная консультационная служба по реализации ФГОС

• Приказ "О создании районных методических объединений" от 25.08.2022 №148
• Приказ "Об утверждении перечня  консультационных площадок  по сопровождению реализации ФГОС общего образования" от 09.12.2020 № 188-од 

Рейтинг: 0 / 5

Перечень дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации), реализуемых в ГБУ ИМЦ Калининского района в 2025 году в рамках персонифицированной модели обучения

• «Компетентность педагога в области ИКТ: использование современных цифровых технологий в условиях реализации ФГОС»
• Проектирование и реализация воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации в контексте Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО)

Перечень дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации), реализуемых в ГБУ ИМЦ Калининского района в 2024 году в рамках персонифицированной модели обучения

• Теория и методика обучения решению задач курса «Вероятность и статистика»
• Теория и методика обучения в контексте обновленных ФГОС (иностранный язык)
• ФГОС дошкольного образования: воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации профессионального стандарта
• Компетентность педагога в области ИКТ: использование современных цифровых технологий в условиях реализации обновленных ФГОС
• Практическая география
• Анализ рейтингов как основа принятия управленческих решений для эффективной ВСОКО

Перечень дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации), реализуемых в ГБУ ИМЦ Калининского района в 2023 году в рамках персонифицированной модели обучения 

• Теория и методика обучения решению задач курса «Вероятность и статистика»
• Теория и методика обучения в контексте обновленных ФГОС (математика)
• Теория и методика обучения в контексте обновленных ФГОС (иностранный язык)
• Обновленный ФГОС начального общего образования: методические аспекты реализации
• ФГОС дошкольного образования: воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации профессионального стандарта
• Компетентность педагога в области ИКТ: использование современных цифровых технологий в условиях реализации обновленных ФГОС
  
• Компетентность педагога в области ИКТ: проектирование цифровой образовательной среды в условиях реализации обновленных ФГОС
• Развитие функциональной грамотности школьников: стратегии формирующего оценивания и смыслового чтения в условиях реализации обновленных ФГОС общего образования
• Обновленный ФГОС общего образования: оценка  и анализ качества образовательных результатов
• Особенности преподавания дисциплины «Биология» в рамках реализации обновленного ФГОС

Рейтинг: 0 / 5

На основании решения Совета по образовательной политике от 02.06.2020 протокол № 5 в Комитет по образованию внесено предложение о признании образовательных учреждений Калининского района экспериментальными площадками:

ГБОУ СОШ № 139 по теме "Обеспечение профессионального роста педагогов в условиях цифровой образовательной среды",

ГБДОУ № 92 по теме "Определение взаимосвязи готовности детей к обучению в школе и их самооценки в условиях образовательной организации, реализующей программы дошкольного образования.

Также Советом по образовательной политике в Комитет по образованию внесено предложение о признании ЦВР «Академический» ресурсным центром дополнительного образования.

Поздравляем образовательные организации Калининского района с присвоением статуса Региональной инновационной площадки.

Таким образом в составе районного кластера инновационных образовательных учреждений:

14 Федеральных инновационных площадок;

8 Региональных инновационных площадок, в т.ч. 6 экспериментальных площадок, 1 ресурсный центр общего образования, 1 ресурсный центр дополнительного образования;

5 базовых площадок по апробации введения ФГОС основного общего образования;

11 пилотных площадок по внедрению ФГОС дошкольного образования и профессионального стандарта;

1 пилотная площадка Института стратегии развития образования РАО по апробации примерной программы воспитания;

15 образовательных учреждений, работающих в режиме районных опорных площадок.